97世預賽高洪波（97世界比賽）

高洪波關于國家隊

高洪波關于國家隊的主要貢獻和影響如下：重構隊伍與啟用新人：在2009年接手國家隊時，面臨人才短缺和關注度低迷的困境，高洪波果斷啟用新人，重構隊伍。他所帶領的“高家軍”在2010年掀起青春風暴，展現出堅韌不屈的精神風貌。戰績與成就：在他的執教期間，國足取得了6連勝，并確保了世預賽種子隊資格。

在中國足球職業化歷程中，高洪波的執教經歷堪稱一次積極的循環。2009年5月，接手國家隊時，正值低谷，面臨人才短缺和關注度低迷。高洪波果斷啟用新人，重構隊伍，2010年，以“高家軍”命名的隊伍掀起青春風暴，面對強隊也能展現出堅韌不屈，收獲了輝煌的一年。

高洪波，作為中國足球的著名前鋒轉型教練，于2009年接任中國男足主教練一職，開啟了其國家隊的執教歷程。

高洪波在2009年5月成為中國男足國家隊主教練，并在2011年8月離職，共執教國足兩年零三個月。期間，國足在A級賽事中的成績為23勝13平4負，勝率接近60%，不敗率高達90%，FIFA排名也從他執教時的108位提升至離職時的69位。自2009年5月起，高洪波通過公開競聘成為中國國家隊的第25任主教練。

年，高洪波開始在豐臺橋梁工廠子弟小學踢球。次年，他進入體育館路體校，師從徐根保。1981年，高洪波加入北京先農壇體工隊，并隨后進入北京青年足球隊。1985年，他參加世青賽，代表中國隊打入8強。1986年，高洪波進入北京足球隊。1991年，他入選徐根寶執教的中國國家隊。

如何看待高洪波再次出任國足主帥

1、其次，高洪波在本土教練中肯定是一等一的，即使他帶隊失利，考慮到國足目前的水平，也沒有什么，姑且讓高洪波上，不行把他當作過度角色的想法想必也是足協領導層的主流思想。指望國外的大牌教練是沒有用的，中國隊員的水平在這個地方了。 現在要找的是熟悉中國球員的，了解國內聯賽現狀的人來帶領國家隊，所以高洪波就再次上任了。

2、而中國足球的今天，也到了關健的決策時刻，是曾續這場意外的出線狂歡，繼續安全穩妥的為官之道，還是亦然決然，果斷通過技術專家組選擇國際名帥來指導，這是真正檢驗足協領導決策力的時刻。遺憾的是，足協在意料之中選擇了順應民意，繼續讓高洪波擔任國足主帥。

3、高洪波被正式任命為中國國家足球隊主教練。 中國足協在4月1日的公告中表示，高洪波在擔任代理主教練期間，隊伍的精神面貌和斗志有了顯著提升。 足協指出，高洪波贏得了隊員們的信任、技術專家組的認可，以及球迷的支持。

4、高洪波作為優秀的本土教練，他的執教能力毋庸置疑。自去年從國足主動請辭后，他頗為低調，一直在潛心學習，之前還遠赴歐洲進行考察并觀摩了多家豪門俱樂部的比賽和訓練。

當初烏茲別克斯坦足協邀請高洪波執教,為什么高洪波會拒絕?

1、從這個橫向比較，可以看出烏茲別克邀請高洪波來執教的可能性不太大，而塔克斯斯坦則是有想這個想法的，畢競雙方的世界排名相差懸殊，而在2011年當年的世預賽中日本隊坐鎮主場8：0痛斬塔吉克斯坦，而塔吉克斯坦之所以看中高洪波，主要原因是2010東亞四強賽中國隊3：0大臟韓國隊，在2011年與法國隊的熱身賽更是爆冷1：0戰勝法國。

2、在12強賽的關鍵一役中，中國男足客場對陣烏茲別克斯坦，以0-2的比分遭遇敗北，延續了不勝的頹勢。 比賽剛剛開始，孫可便因傷離場，國足面臨巨大壓力。盡管楊智發揮出色，多次救險，但國足仍未能扭轉被動局面。 下半場，杜威的失誤被對手利用，比克馬耶夫率先破門得分。

3、比賽初期，國足就遭遇了不利情況，孫可受傷離場，使得球隊在客場陷入了被動局面。盡管門將楊智表現出色，力保城門不失，但下半場烏茲別克的比克馬耶夫和舒庫洛夫的進球還是讓比賽失去了懸念。 比賽結束后，國足主教練高洪波在新聞發布會上宣布辭去職務，這一決定令許多人感到震驚。

4、國足零比二惜敗烏茲別克斯坦后，主帥高洪波引咎辭職。辭職背景 在本屆世界杯預選賽中，國足的表現一直備受關注。然而，經過之前輸給敘利亞球隊的比賽，以及昨日零比二不敵烏茲別克斯坦的戰役，國足的出線希望變得愈發渺茫。這兩場失利不僅讓國人的期望落空，也引發了廣泛的指責和批評。

5、據媒體報道高洪波辭職真實原因是：比賽結束后，國足主帥高洪波表示昨天與協會領導有深入交流，協會領導也認為男足存在問題，應該由主教練承擔，“跟協會領導交流，輸球的責任在主教練，比賽結束了，我選擇離開。感謝團隊對我工作的支持和幫助，感謝中國球迷對中國男足不離不棄，最后也祝愿中國男足越打越好。

6、高洪波在發布會上解釋了辭職的原因，他指出，在比賽前，他與足協領導進行了深入交流，對方認為當前國足的成績，主教練應承擔主要責任。因此，他決定辭去職務，并對團隊的支持、球迷的陪伴表示感謝，同時希望國足未來能取得更好的成績。

國足主教練高洪波為什么下課?

高洪波下課的原因主要是戰術理念沖突與成績下滑。具體來說：戰術理念沖突：高洪波在中國國家隊執教期間，確立了短傳滲透戰術，為中國足球帶來了新的風貌。然而，當萬達集團介入并與卡馬喬接掌國足后，卡馬喬帶來了全新的足球理念和訓練體系，試圖打破高洪波原有的戰術框架。

國足主教練高洪波下課的原因主要是多方面的因素綜合作用的結果，包括與領隊意見不合、更衣室失控、比賽成績不佳以及國內足球環境的限制等。首先，高洪波在執教國足期間，與領隊在戰術和人員安排上存在一定的分歧。這種分歧導致了教練團隊內部的不和諧，影響了球隊的凝聚力和戰斗力。

高洪波的表態 在賽后接受記者采訪時，高洪波表示，在比賽前他與中國足協領導進行了長時間的交流。足協領導認為，中國足球當前的成績不佳，主教練應承擔主要責任。因此，高洪波做出了辭職的決定。他感謝了自己的團隊和一直支持中國男足的球迷，并希望中國男足未來能夠越來越好。

高洪波生平簡介

1、高洪波生平簡介如下：基本信息：高洪波，回族，1966年出生于北京市豐臺區橋梁廠，是中國著名的足球運動員和教練。球員生涯：早期經歷：1975年，被徐根寶教練發掘，進入崇文區體校。1981年，因出色表現被選入北京青年隊。榮譽成就：1983年，隨隊贏得全國青年聯賽冠軍，并榮獲最佳射手。

2、高洪波的人物生平如下：早年生活：1951年12月出生于通遼市開魯縣，因父親工作調動，經歷了頻繁的家庭遷徙生活，這段經歷磨礪了他的意志。軍旅生涯：1969年投身軍營，開始了十年的軍旅生活，這段經歷塑造了他堅韌的性格和積極的人生觀。在云南邊疆的軍旅生活中，點燃了文學的熱情，發表了《號兵之歌》等作品。

3、年，高洪波擔任了廣州松日隊主教練，當時年僅33歲的高洪波算得上是甲A聯賽歷史上最年輕的少帥，由于松日集團停止向球隊輸血，半個賽季后高洪波選擇了離開，遠走歐洲自費深造。

4、人物生平編輯牛漢，1923年10月生于山西定襄縣一個窮苦的農民家庭。原名史承漢，因為上了兩年小學連自己的名字也寫不對，總把 “承”字寫錯，被父親改為史成漢，曾用筆名谷風，遠祖系蒙古族，原名叫“承漢”的原因不明。

5、宮磊的職業生涯早期在北京起步，7歲進入北京工體業余體校，15歲加入北京青年隊。1983年，他和董玉剛、高洪波等隊友一起入選中國青年隊，并擔任隊長，幫助隊伍取得FIFA世界大賽的前八名佳績。隨后，他在北京一隊的時期也收獲了足協杯冠軍。

6、【作者簡介】 畢業于法政大學，曾任鹿兒島縣加治木女校教師、鹿兒島縣立圖書館館長、鹿島女子短期大學教授等職。

高洪波的早年經歷

1、高洪波的人物生平如下：早年生活：1951年12月出生于通遼市開魯縣，因父親工作調動，經歷了頻繁的家庭遷徙生活，這段經歷磨礪了他的意志。軍旅生涯：1969年投身軍營，開始了十年的軍旅生活，這段經歷塑造了他堅韌的性格和積極的人生觀。在云南邊疆的軍旅生活中，點燃了文學的熱情，發表了《號兵之歌》等作品。

2、年開始后，高洪波遠走新加坡，加盟中峇魯選區體育俱樂部。1995年回歸國安，并幫助球隊奪得足協杯冠軍，聯賽亞軍。1997年，高洪波以當年“標王”身份轉會廣州松日，同年獲得最佳射手，幫助球隊沖A成功。處于職業生涯末期的他在世預賽小組賽對陣越南的比賽中，完成了自己國腳生涯的告別演出。

3、早期經歷：1975年，被徐根寶教練發掘，進入崇文區體校。1981年，因出色表現被選入北京青年隊。榮譽成就：1983年，隨隊贏得全國青年聯賽冠軍，并榮獲最佳射手。1985年，成為中國青年隊主力前鋒，帶領中國隊在亞青賽上首次奪冠，個人獨攬5球，榮獲最佳球員。同年，在國際足壇嶄露頭角。

4、高洪波的執教經歷如下：早期執教：1999年：以松日隊主教練的身份開啟了執教生涯，盡管遭遇了挫折，但這是他執教之路的起點。國家少年隊主教練：2000年：當選國家少年隊主教練，帶領球隊取得一定成績，但因年齡問題，國少隊在亞少賽中未能晉級。

5、早年經歷 高洪波出生于1965年，他從小就對足球充滿了熱愛。在他的高中時期，他加入了學校的足球隊，并展現出了出色的天賦和技術。隨著時間的推移，他逐漸成為了一名出色的前鋒，并在全國青年比賽中獲得了多個冠軍。1985年，高洪波進入了中國國家隊，開始了他的職業足球生涯。

6、例如，1999年廣州松日隊的執教經歷，他在首次擔任主教練時便遭遇了挫折。2000年回國后，他擔任國少隊主教練，帶領球隊取得一定成績，但受年齡問題影響，國少隊在亞少賽中未能晉級。隨后，他跟隨徐根寶工作，直到阿里·漢的到來，高洪波加入了國家隊教練組。